2022年3月13日，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛重庆大学项目培育学院推进会在新闻学院201会议室召开。学校“互联网+”项目培育工作组国际处副处长叶蕾、科发院横向项目管理办公室主任陈雨果、本科生院学生创新管理办公室主任张翔、研究生院创新实践中心科员李薛玲、校团委学生文化艺术中心主任夏汝立、职就中心市场拓展科李天洋、本科生院创新创业秘书董玲巧来院指导，新闻学院党委书记凌晓明、党委副书记郭秀荣、副院长龙伟、新闻学专业建设负责人张小强教授、广电专业建设负责人刘海明教授、教学秘书贾茜等参会交流。 凌晓明就新闻学院相关工作的开展情况进行了总体介绍。他表示，学院成立大赛培育工作组后，为加强统筹和组织工作，本学期成立了大赛领导小组，先后召开专题研究会、动员及专题培训会、项目立项答辩会等会议，对于重点培育的项目，聘请了校内外专家进行培训，大力开展项目培育工作。目前已培育学校重点项目三项，初步建立了37支项目队伍。今后学院将集中精力，重点突破，进一步挖掘重点潜力项目，助力师生创新创业。 根据前期参赛学生的情况，刘海明教授代表学院项目培育组，向学校项目培育工作组成员提出了六点需求，希望在经验、技术、平台等方面得到学校的支持。 张翔针对性地给予了回复，强调将支持学生发展作为学校有关部门的核心工作。他对重庆大学项目培育任务进行了简要介绍，分析了任务建议指标、学校支持和下一步工作安排等。学校将给予项目组较为充足的经费保障、政策支持和专家保障，在项目培育工作中兼顾“数量”与“质量”。针对今年大赛中强调的“新文科”导向，张翔特别指出，新闻传播专业的项目表层上看技术含量偏低、缺乏工科理科的科学性，但仔细分析，会发现其具有内在的逻辑，要以深刻、广博和逻辑作为抓手，积极探索新文科项目建设。 叶蕾重点对国际项目进行了介绍。她对相关工作进行了阐释，分析了赛制上的变化，依据大赛规则提出项目挖掘立足点，鼓励学院依托合作伙伴进行宣传，广泛邀请国外师生参与，动员海外校友、海外升学学生、归国青年教师，充分挖掘途径，努力达成国际赛道数量指标。学校项目培育工作组将做好服务支持工作，全力支持学院工作。 最后，凌晓明对学校项目培育工作组的指导和支持表示感谢。他说，今后学院将继续重视大赛工作，以“更中国、更国际、更教育、更全面、更创新”的大赛总体目标为导向，有序推进，持续发力，力求从项目数量到项目质量的转变。

4月9日，川渝两地历史学界联合举办第三届成渝双城历史文化论坛。本次论坛的主题为“民族复兴进程中的成渝革命历史文化”，由西南大学马克思主义学院、重庆市重庆史研究会主办，重庆红岩干部学院承办。来自四川大学、重庆大学、西南大学等十余所川渝高校及科研机构学者参加论坛研讨。 齐辉教授参加会议并担任研讨会第二组“抗战大后方历史”的主持人，其博士生陈康做了《“血火中的奋斗”：重庆“大轰炸”时期中国报业的损失、应对与抗争》的主题报告。在大会闭幕交流上，齐辉教授对“抗战大后方历史”小组的讨论进行了点评和总结。重庆大学马克思主义学院杜俊华教授，艺术学院彭小希副教授亦同时参加会议并进行了发言。

4月17日，国家社科基金重大项目“日本馆藏中国共产党新闻宣传史料整理与研究（1921-1945）”讨论会在线上举行。新闻学院齐辉教授作为该项目子项目负责人之一参加讨论并进行了发言，他介绍了承担子课题的研究计划与近期成果，对项目研究的未来规划及存在问题与其他与会专家展开了交流。该讨论会由重大项目首席专家中国传媒大学广告学院院长赵新利教授主持，广西大学、上海师范大学等子项目负责人同时参加了讨论。

2022年4月21日下午，媒体融合发展研讨会暨中融智博职能科技研究院授牌及特聘专家受聘仪式在重庆大学新闻学院301会议室举行。仪式由空间视创（重庆）科技股份有限公司副总裁唐宇主持。高新区科技创新局局长邓敏军、市文旅委媒体融合处副处长李莉娟、空间视创（重庆）科技股份有限公司董事长王晶、新闻学院党委书记凌晓明、新闻学院院长董天策、计算机学院教授熊忠阳等出席仪式。 会议开始，空间视创董事长王晶致辞。他说，为促进媒体融合发展，助力成渝双城经济圈建设，空间视创（重庆）科技股份有限公司与重庆大学新闻学院、计算机学院联合成立中融智博智能科技研究院，以具体的融媒体大数据智能分析及应用平台建设项目为基础，在媒体融合领域、多模态大数据方向开展科研探索及成果转化。王晶指出，研究院的成立，是跨学科的合作，是产学研一体化的融合，研究成果预期能够投入市场并反哺科研与人才培养。 新闻学院院长董天策就媒体融合发展作主题演讲。他说，计算机数字技术奠基了媒体融合的基础。在不同语境下，媒体融合具有不同的内涵，包括技术层面、产业层面、机构层面、内容层面、规范层面等多方面的融合。自2014年媒体融合上升到国家战略高度以来，备受党和国家及传媒业的重视。中融智博智能科技研究院主要聚焦内容生产融合和多模态大数据技术，适当关注媒体融合与社会治理的协同发展。 计算机学院熊忠阳教授以“智慧携手，共创未来”为主题阐述了中融智博研究院的启航，着重讲述了关于多模态内容科技的研究构想。他指出，研究院开展的技术研究主要包含深度合成技术、虚拟人技术以及多模态认知技术三个方面。目前将在低成本高效率建模工具、利用少样本快速学习并生成人物独有的个性化交互特征，以及多模态用户情感状态识别等技术方面展开探索。 授牌仪式上，重庆市高新区科技创新局局长邓敏军授出中融智博智能科技研究院铭牌，重庆大学计算机学院熊忠阳教授接牌。 重庆市文旅委媒体融合处副处长李莉娟给中融智博智能科技研究院学术主任熊忠阳、副主任董天策、王晶颁发聘书。 重庆市高新区科技创新局局长邓敏军和重庆市文旅委媒体融合处副处长李莉娟分别总结致辞。邓敏军全面介绍了高新区科技创新局能为研究院所能提供的服务，祝愿研究院越办越好。同时李莉娟也对研究院的成立表示真诚祝贺。

2022年4月21日下午，课程思政培训会在新闻学院301会议室举行。重庆大学人文社科高等研究院万曼璐副教授、新闻学院广电专业负责人刘海明教授分别就通识课、专业课、业务实践课的课程思政分享经验。新闻学院副院长郭小安主持会议，院长董天策、党委书记凌晓明、党委副书记郭秀荣、副院长龙伟以及全体专任教师参会。 万曼璐从两个方面阐述文科通识课的课程思政要领。首先，目标设定、文明主线。文科通识教育应当培育专学生的历史感和文明视野；支撑和守护“知识创新”；培养国家认同、社会责任感和远大志向。其次，内容重构、价值引领。内容重构应当立足于“破”与“立”的相互统一，树立“通识课不是概论课”的观念，基于教学目标，重构教学内容，实现价值引领目标。 对于专业课的课程思政，万曼璐认为，“课程思政”是一种课程观，而不是增开一门课，也不是在专业课中机械加内容，更不是要改变专业课的原本属性，要有效激活思政元素，将思政教育有机融入到课程教学的各个环节、各个方面，在专业教学中开展精神指引在内的综合素质教育，实现立德树人、润物无声的综合教育理念。万曼璐提醒，思政元素不能与课程内容割裂，要做到盐溶于水，你中有我、我中有你，对于课程节奏与课程内容设计，要做到“可控、可调、可评价”。 针对业务实践类课程思政，刘海明指出课程思政应秉承大道无形的理念。在万物皆媒的时代，业务类专业课程需要做到“万课皆导”。比如，在电视新闻实务课中，思政应当乘着画面元素的“东风”，通过视听手段达到思政教育效果；同时，还要善于从生活中汲取营养，从大众文化中取经，将红色文化融入流行文化，用年轻人喜闻乐见的方式进行渗透式传播。 董天策院长总结发言指出，万曼璐老师讲的盐溶于水，刘海明老师讲的大道无形，从不同角度道出了课程思政的要义。课程思政不是简单的思想品德教育或形势政策教育，而是价值引领培育。要始终把价值塑造放在教育的首位，要把正确的价值观融入知识传授与能力培养的全过程。专业老师要不断学习，提高本领，转变认识，不断优化课程思政的内容和方法，让课程思政与专业教学水乳交融，产生“润物细无声”的效果。

4月22日上午，新闻学院面向2019级全体本科生举办2021-2022学年年级大会，通知专业实习安排，并对升学就业进行规划辅导。新闻学院2019级辅导员周莹莹老师主持会议。副院长郭小安、龙伟，教授张小强、刘海明，副教授郭毅、李松蕾等参与会议并分享相关经验。 周莹莹老师对当前的政策和形势展开介绍，根据前期的毕业规划调查对不同规划的19级本科生进行专项辅导，分享内容详细清晰，极具针对性。她用“雷区”这个形象比喻强调大三下这一关键时期的重要性，提醒同学们认真对待每一科目的考核，注重平时成绩的获得和考试纪律的遵守，否则将对毕业就业进程造成影响。针对保研、出国出境留学、考研升学、就业的不同需求，她分别展开讲解。以近五年学院本科生出国出境升学数据为参考，本科生在道路选择上应拓宽视野、谨慎选择，不要“眼高手低、人云亦云”。她用朴实的语言总结到，保研、考研、留学互不矛盾，都是人生的选择，要有坚定的意志力和执行力，把人生的路越走越宽。 郭小安教授着重从升学角度进行形式分析和方法指导。他提到，新闻传播专业是一个很“卷”的专业，学生不能局限在学院课程营造的舒适区中，以过去的思维判断升学的难度。郭小安从面试技能、英语学习、专业刊物阅读等方面向19级本科生提出建议，并代表学院表态将会尽最大努力为大家的升学就业助力。 对于同学们保研名额分配、跨专业考研学习、留学选择等问题，老师们结合自身经验进行解答。 龙伟研究员解答了出国出境升学方面的问题，简要分析了留学在时间成本、申请机会、录取几率方面的优势，同时介绍了创新型人才培养的“1+1”国际化教学与培养模式，为有出国意向的学生拓宽选择面。此外，他强调语言能力的重要性，在出国出境升学、考研筛选、学术研究中，语言能力都发挥着重要作用，同学们应引起重视。 谈及跨专业保研和专业学习之间的平衡时，张小强教授结合自己硕士、博士阶段的跨考经历，建议同学们选择跨度较小的专业，确定自己的爱好和特长，利用好本科专业优势，培养交叉学科研究兴趣。郭毅、李松蕾、金恒江分别分析了国内外升学形势，对同学们提供了具体可实践的指导。 近期，学院还将开展就业技能培训会、优秀毕业生经验分享会等，切实帮助不同选择的学生，助力学院学生提升个人技能、高质量升学就业，真正成才成长。

4月24日，第八届全国大学生评论大赛决赛落下帷幕，新闻学院2019级本科生王瑞琳取得优秀奖，同时，2019级本科生颜苡丞、陈慧琳、魏君睿分别以个人作品入选第八届全国大学生评论大赛优秀作品，刘海明教授入选第八届全国大学生评论大赛优秀指导老师，重庆大学新闻学院荣获组织奖。 本次大赛由中央网信办网络传播局指导，湖北省委网信办、共青团湖北省委主办，荆楚网（湖北日报网）、今日头条承办，全国30余家央媒、省媒联办。总决赛首次以线上方式进行，引领广大网民特别是青年人与党同心、与党同行，壮大主流舆论、凝聚社会共识。 据了解，本次大赛参赛选手首次实现了包括港澳台在内的全国省、自治区和直辖市的全覆盖。 20名选手经过多轮PK，现场评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，优秀选手10名。此外，现场还揭晓了人气之星、优秀作品，优秀指导老师，优秀组织奖。

5月5日下午两点，重庆大学新闻学院团委在D1136开展“青春心向党，建功新时代”的五四主题活动。重庆大学新闻学院副院长龙伟围绕“重庆地方团组织的建立”开展主题讲座。新闻学院团委书记周莹莹及新闻学院本科生支部全体党员、各年级党小组入党积极分子、院团委学生会全体团学干部以及院2022年第一期团校参训学生参与本次讲座。 龙伟讲到，2021年是中国共产党成立一百周年，今年则是中国共产主义共青团成立100周年。他谈到，与上海等地团组织创建过程不同，重庆地方团组织的创建是先团后党，先有团组织的建立，后有党组织的建立，团组织的成立和发展为党组织的创建提供了准备。 关于重庆地方团组织的建立，龙伟首先介绍了一位历史人物王右木的情况。作为四川最早传播马克思主义的先驱者、革命群众运动的宣传者和组织者、四川地区中国共产党和中国社会主义青年团组织的主要创始者之一，王右木为包括重庆在内的四川地区的团组织与党组织的发展做出了极大贡献。在《致团中央负责人》的信中，王右木就提到了“重庆有为青年，无处不见是已入安那其”“重庆工厂甚多，工厂中几处技师”“外有重庆一事，就是重庆大彰公道的青年团之出现事，组织者报上登名为唐伯焜，号称《民国日报》、《妇女评论周刊》之编辑”等多项事件，从多个方面叙述了当时重庆的社会状况和有关团组织成立的情况。这在很大程度上推动了当时重庆地方团组织获得团中央认可，同时也为研究重庆地方团组织的成立提供了宝贵历史文献资料。 除此之外，龙伟还介绍了巴县留法勤工俭学青年周钦岳、四川留日学生唐伯焜，二者在当时都回到重庆积极参与筹建团组织。经过精心筹备，1922年10月9日夜，周钦岳、唐伯焜、董宝琪等8人，在重庆召开重庆社会主义青年团成立大会，其中《重庆地方团宣言》和《重庆地方团章程》也成为重庆地方团组织成立的重要标志。在最新披露的俄罗斯国家档案馆共产国际档案关于“四川组织和地方团问题”部分中，关于上述事实也有详细记载。龙伟还谈到虽然在重庆地方团组织的建立过程中存在多方力量，但在重庆地方团组织建立的过程中各方力量的共同努力，最终促成了1922年10月9日重庆地方团的正式组织，并且在30号得到了团中央的确认。 龙伟强调，作为西南地区第一个成立的地方团，重庆地方团为后来四川团组织与党组织的成立都奠定了非常重要的基础。 在讲座过程中，围绕历史研究问题，龙伟讲到：“很多的历史叙述在正史上可能只是一句话，需要了解更多的信息、做更深入的研究的话，需要我们练就过硬的历史研究专业素养，通过一手原始资料文献对事件重新作出更深入、更全面的研究，精益求精、不断追问，实事求是、多方求证方为做研究应有的态度。”

5月10日上午10：00，重庆大学新闻学院团委、本科生党支部组织学生党员、团学干部及共青团员于新闻学院301会议室集中收看庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会直播，新闻学院党委书记凌晓明、新闻学院团委书记周莹莹参与集中收看活动。 新闻学院团委团学干部、本科生党支部党员同学在认真学习了习近平总书记在大会上的讲话后，心潮澎湃，收获颇丰，纷纷表达了自己的学习心得。 新闻学院2019级新闻学专业刘一姗在谈到有关中国共产主义青年团的历史时认为，在中国共青团建团100周年之际，回首建团历史令人十分激动。作为共青团的一员，需要做好党交给新时代青年的任务，在开拓征程中不忘初心、在奋斗之路上砥砺前行。作为新时代的青年，我们应该同百年前的先进青年一样，努力学习新思想、新理论，听党话、跟党走，始终做好党的忠实助手和可靠后备军。在当前时代背景下，青年人更应树立信仰、坚定信念，在党的领导下，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 新闻学院2019级新闻学专业邵心怡同学在谈到总书记对青年寄予的殷切希望时表示，正如习近平总书记所言：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”从“扣好人生第一粒扣子”到“始终保持艰苦奋斗的前进姿态”，从“胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情”到“依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程”，新时代的青年，始终用自己的双手构建着真善美的风采。在新的伟大征程上，无数青年在青春的赛道上奋力奔跑，始终保持永不懈怠、只争朝夕的精神状态，必将汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 新闻学院团委书记、辅导员周莹莹和同学们一起参加了直播收看活动，在谈到习近平总书记对共青团建设的希望时她表示：“青年者，国家之魂。”习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话让我深受感动、备受鼓舞。在这篇讲话的字里行间，流露出的是习近平总书记长期以来对青年人的关爱、对青年工作的关心和对共青团建设的关注，身为基层团组织工作者，我深感责任重大、使命光荣。 百年征程铸就青春荣光，走过一百年的中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年紧密围绕在党中央周围，以民族复兴和国家富强为己任，经过一代又一代青年人的接续奋斗成为了党的忠实助手和可靠后备军。面对新征程，如何更好把青年团结起来、组织起来和动员起来；如何增强共青团的引领力、组织力、服务力成为了新时代青年工作的重大课题，也成为了广大共青团工作者必须回答的时代之问。在今天的讲话中，习近平总书记对共青团提出了坚持为党育人、自觉担当尽责、心系广大青年、勇于自我革命的四点希望，这四点希望就是为新时代共青团建设指明了方向、澄清了路径。作为基层团组织工作者，要在工作中切实践行总书记对共青团建设的希望，做好青年的引路人、热心人和贴心人，带领基层团组织在引领青年上做到旗帜鲜明，在服务青年上做到实实在在，努力引导青年人在奋进中追求远大理想、深植家国情怀、练就过硬本领、传承奋斗担当，真正成为听党话、跟党走，担当得起时代重任的民族复兴栋梁和强国富民先锋！

5月12日下午两点，新闻学院2022届保研推免经验交流会在新闻学院301会议室召开，六位2022届保研同学受邀前来为大二、大三的同学答疑解惑，交流经验。新闻学院学办主任周莹莹主持会议。 18级新闻学张心如作为新闻专业第一名，具体介绍了南京大学、中国人民大学、武汉大学的夏令营和清华大学预推免的基本情况。她建议同学们稳定保持成绩，GPA和英语成绩是夏令营入营的硬通货；有策略进行大学投递，不建议海投和不投；拒绝内耗，多和本专业的学生沟通。关于复习准备方面，长期复习计划和短期复习计划必不可少，制定适合自己的复习计划；规律性吸纳前沿知识，批判性理解，基本掌握研究方法。 18级广播电视学专业张媛，着重分享了上海交通大学、武汉大学、中国传媒大学和北京大学的准备与考试情况。她建议大量阅读专业书籍如《传播学教程》《网络传播概论》《新闻学概论》《广告学概论》，同时可以通过考研的复习资料、各个高校的考研真题进行模拟演练；了解各个高校的不同背景情况和研究方向进行针对性的准备与复习；积极与报考学校导师提前联系，批判性理解目标导师的论文专著。 18级新闻学伍梁永着重分享了上海交通大学的预推免经验。她认为个人基础知识要牢固，利用教材搭建知识框架，对学科知识体系有整体的认识；除了大量阅读新闻传播学的专业书籍，还应当涉猎到政治学、社会学、心理学等社科经典；在知识摄入之外，更应该“复习”自己，个人过往的经历、思考、作品也在考察范围；不要迷信经验帖里的“必读书单”和“必备资料”，学生需要有属于有自己的观点、评价和思考是最好的。 随后，18级新闻学陶思阅和马也湘分享了推免重庆大学新闻学院的经验，本院的导师学术水平同样优秀，作为新闻学院的学生，我们与导师互相了解，充分把握住机会；18级新闻学本科周润哲同学介绍了申请学院直博的相关情况，他建议同学们放平心态，深刻剖析自己的人生目标与人生方向，考虑直博的利与弊再做决定。经验分享结束后，同学们就保研问题展开了提问与讨论。

5月19日下午，新闻学院面向2019级、2020级全体本科生于学院楼301会议室举办2022届境外国外升学经验交流会，对学院学生的留学问题进行分类指导。副院长龙伟、国际处老师张睿、2018级学生连续、陈科蓉、王敏乔、杨静怡、李若琰等参与会议并分享相关经验，学院学办主任周莹莹主持会议。 国际处张睿老师对近三年来学校总体留学情况及有关政策进行介绍。她从个人经历、同学故事讲起，谈论出国留学的必要性、重要性，出国深造的经历能够丰富个人生活，提高就业竞争力。同时，她提醒同学们需要及时做好出国留学规划，抓住申请黄金期。目前，学校提供给在校学生200+出国（境）学习交流项目，满足了同学们多样性、个性化的需求。张睿老师详细介绍了交流项目的内容，她鼓励同学们申请国家留学基金委项目和学校提供的交换访学项目。 此外，她进行了出国（境）的相关安全事项说明和准备建议说明，提出了众多有价值、有意义的观点，同学们应当留心出国（境）政策，注意护照办理、奖学金申请等事宜。张睿老师介绍了学校交换项目的测评流程与考核形式，申请的同学不仅需要了解申请地的文化与习俗，也要了解国内校内的重要事件，作为中国学子要对外进行有效的中华文化传播，提高文化自信，提高中华文化海外影响力。 任林老师作为专注海外留学申请的资深专家，从新闻专业申请方向讲起，讲解国外大学新闻、战略营销宣传、教育学等方向的申请情况。在介绍申请时间及流程的时候，他提到同学们需要提早做好准备，不能等到考研结束才准备出国，而GPA的重要性也不言而喻，在大一时有意识地准备留学更是掌握了先机，语言成绩、实习经历、文书撰写是留学申请的重要内容。同时，他介绍了GRE的考试内容并提供给同学们有效的GRE备考策略，建议大家多背单词、补充科普类阅读、加强逻辑训练与考试技术训练。 来自2018级的五名同学分享了自己的申请经验，告诉参会同学们要综合家庭情况与个人情况进行评估，再去决定自己是否适合出国留学。同时，同学们不要盲信中介，自主申请也能实现自己的目标。

为贯彻党史学习精神要求，加强党员思想建设和提升支部凝聚力，2022年5月22日，新闻学院研究生一支部党员与入党积极分子前往“重庆中国三峡博物馆”，开展“青春齐向党 建功新时代”主题党日活动。 下午14点20分，支部党员及入党积极分子自行乘坐交通工具到达重庆中国三峡博物馆。随后，在讲解员的引领下，支部党员和入党积极分子认真参观了“壮丽三峡”和“重庆·城市之路”两个展厅，从中充分领悟巴渝文化、三峡文化、抗战文化、移民文化和城市文化。 在“壮丽三峡”展厅，通过讲解员的引导，支部党员集中了解了重庆三峡工程建设的历史背景，深刻体会到三峡库区乡亲的爱国大义，移民干部的为民深情，以及中共中央领导人关于修建三峡工程的高瞻远瞩。 支部党员及入党积极分子全身心投入到参观走访中，感悟深刻。预备党员李思念同志表示，以前对三峡工程了解不够，只停留在书面上。通过这次集体参观，我深刻体悟到三峡百万移民的英雄壮举和“舍家为国”的可贵品质。中国政府以其非凡的协调组织能力、百万移民以可贵的奉献和自强精神，在世界面前亮出了一个“中国奇迹”。支部党员彭芹指出，重庆三峡工程，功在当代，利在千秋。看到如今翻天覆地的变化，我相信，三峡库区移民的付出没有白费，这是对他们最好的慰问，历史将永远记住他们。 在“重庆·城市之路”展厅，全体党员沿着“城市变迁”、“商贸金融”、“工业崛起”、“英雄城市”五个专题展区，细阅史实资料，认真学习江竹筠、邹容等革命先烈抛头颅、洒热血，为争取民族独立的大无畏英雄主义精神。入党积极分子张鲁玉表示，“重庆·城市之路”复原了重庆晚清开埠的历史遗迹，展现了重庆近代工业的蓬勃崛起和在渝英雄烈士的革命气节。通过这次参观，有助于我们在充分了解重庆的历史文化的同时，从重庆发展史和革命英雄奋斗史中接受精神洗礼。 本次实践走访结合了“5.18国际博物馆日”的背景。三峡博物馆内展出了众多文物，图文并茂，仿佛身临其境。党员同志通过线下实地打卡，对重庆文化历史有了更深刻的了解，并从革命先烈的英雄历史中充分汲取前进力量，更加坚定了共产主义信仰。

5月26日下午，法新大类——新闻学院专业宣讲会在新闻学院学院楼多功能厅举行。学院党委书记凌晓明、院长董天策、党委副书记郭秀荣、副院长郭小安、副院长龙伟以及新闻、广电专业负责人张小强教授、刘海明教授出席会议，宣讲会由郭小安副院长主持。 董天策院长首先作宣讲报告，他从新闻专业的使命和责任谈起，回忆了现代当代中国历次重大历史转折时期新闻人所扮演的角色和发挥的作用。并强调，互联网时代，社会已经深度媒介化，新闻的影响无处不在，希望各位同学既能紧跟技术前沿，又要具备扎实的理论基础，成长为卓越新闻人才。接着，董天策院长从重庆大学新闻传播办学历程、专业建设、学科成长、专业现状、师资队伍以及人才培养等方面入手，全面介绍了重庆大学新闻学院的发展状况以及取得的成就，并重点介绍我院在教学改革、人才培养等方面的措施、成绩和目标等。 随后，四名新闻学院的优秀毕业生代表结合自身成长经历，分享了各自的心路历程。周润哲同学以“新传的无限可能”为题，向大家分享了自己选择新传的原因和学习过程中的收获；张心如同学以“学习新传：一个探索自我和探索世界的过程”为题，结合自身感悟，认为新闻传播是一门交叉性较强、专业魅力较高的学科；伍梁永同学以“坚定选择，坚持热爱——新传为什么值得”为题向大家分享了自己对新闻行业的热爱和成为“时代发声者”的情怀；连续同学以国外升学的角度切入，给大家分享了新闻传播专业在留学方面的经验和优势。 最后，凌晓明书记讲话。他说，新闻学院在包容性和选择性上展现出来的优势，让他对新闻学院的未来发展充满信心。本次宣讲会让法新大类的同学们增强了对新闻学院的了解，在专业兴趣培养上能发挥积极的促进作用。

2022年全国大学生英语竞赛初赛结果于近日揭晓，新闻学院本科生与研究生在本次比赛中共获六个奖项。学院2021级研究生何思佳、何晓琴及2019级本科生赵雨璠、2020级本科生胡那旦获得二等奖，2021级研究生汪梦琪与2018级本科生张心如获得三等奖。 2022年全国大学生英语竞赛（NECCS）初赛（上半年）于2022年5月15日在全国19个省级赛区（天津、河南、陕西、山东、安徽、甘肃、新疆、浙江、宁夏、湖北、湖南、四川、重庆、云南、贵州、福建、广东、广西、海南）近800所高等院校顺利举行，全国共有70余万在校大学生参加了本届赛事，重庆大学共3286名学生参赛。 全国大学生英语竞赛（NECCS）分为A、B、C、D四个类别，分别适用于研究生，英语专业本、专科学生，非英语专业本科生、体育类和艺术类本科生及非英语专业高职高专类学生参加，竞赛对各类大学生群体的英语能力均进行了有针对性的检测。

6月9日下午，重庆大学新闻学院“媒体创新讲坛”开讲。重庆华龙网集团股份有限公司总裁、总编辑、高级记者周秋含做了“当我们在谈论新闻传播时，我们在谈论什么”专题讲座。学院党委书记凌晓明主持。 周秋含是中国记协新媒体专委会委员，重庆市网络内容建设专家咨询委员会委员，入选“全国广播电视和网络视听行业领军人才工程”，荣获第十六届长江韬奋奖，带领团队连续9年获得11个中国新闻奖。 周秋含从“2006世界杯球星相撞引发媒体大战”引入，激发同学们思考“新闻都是客观的吗？”。他着重通过对华龙网的中国新闻奖获奖作品《爱情天梯》《你在天堂听到了吗？“一个人”的演出，五个人的乐队》等案例的介绍，分享了这些作品的采编过程与经验。周秋含还通过反例告诫同学们在新闻采编中要注意细节，避免犯低级错误。 本次讲座为同学们提供了一个和业界媒体精英面对面的机会。讲座在同学们热烈的掌声中结束，同学们纷纷表示深受启发，深刻领会到新闻工作的魅力，激励自己努力成为优秀的新闻人。

6月9日下午，新闻学院首场课程教学创新培训在301会议室举行，西南大学教育学部博士生导师范蔚教授作“让学习真正发生：大学金课的内涵及建设策略”专题报告。新闻学院院长董天策教授主持，党委书记凌晓明、党委副书记郭秀荣、副院长郭小安、龙伟以及全院教职工参加学习。 范蔚教授首先介绍了“金课”的由来、背景和内涵，指出课程是人才培养的核心要素，学生受益最直接、最核心、最显效的是课程。“水课”是指低阶性、陈旧性和不用心的课，金课的标准体现为“两性一度”即高阶性、创新性、挑战度。 范蔚教授从学习理论的视角阐释了建设金课的必要性，指出金课建设的目标在于，不仅关注学生学什么和学得怎样，而且关注学生经历怎样的学习过程、发生哪些学习行为、采取哪些学习策略进行学习。只有经历有指导、有挑战、高投入、高认知的学习过程，才能获得有意义的学习结果。 范蔚教授从教学设计、教学内容、教学目标、教学方法等方面入手，介绍了打造金课的路径和举措，指出影响教学改革成败的五个核心要素：观念转变是根本，教学设计是重点，教学实施是关键，教学评价是支撑，制度完善是保障。 董天策院长总结讲话时指出，教学改革是一个系统工程，是一个生态体系，不能一蹴而就，只有从根本上转变陈旧观念，改善整体教学生态，才能挤压水课的生存空间，打造名副其实的金课，把“立德树人”的根本任务具体化、操作化和规范化。

6月16日下午，新闻学院第二场课程教学创新培训与研讨在301会议室举行，重庆大学博雅学院副院长唐杰作“体会圣贤处事情境，以经典阅读为核心的重大博雅教育”专题报告。新闻学院副院长郭小安教授主持，党委书记凌晓明、院长董天策、副院长龙伟以及全体教职工参加学习。 唐杰从背景与理念、课程体系、教学模式、配套机制四方面讲解了重庆大学博雅教育的成功探索。他说，高等教育的定位或源自“工具主义”，或源自“人文主义”，两种传统影响着我们对大学的理解和定位，在不同历史阶段，彼此消长。 唐杰指出，博雅教育的主要特征为通识教育、经典阅读、卓越意识、聚焦本科教学、书院制、社区联系与实践。唐杰从“先通识再分流的学制”、“博雅课程总体结构及学分”、“大类课程类型分布”、“外语教学整体定位设计”四个方面介绍了重大博雅教育的课程体系。总体上，重庆大学正在打造学科发展、通识教育、复合型人才培养三位一体的“博雅教育”体系。 唐杰从“经典阅读”、“读书报告写作”、“深度研讨”、“设计实践教学”、“国际化与开放式办学”等方面阐释了博雅教育的教学模式，并强调书院制的配套机制非常注重因材施教，个性化培养措施，提倡人文关怀，有利于构筑教学相长的学问共同体，创造有微观管理的沉浸式学习氛围。 培训会讨论环节，在场教师就课程体系、培养方案、教学研讨、毕业深造等方面的问题进行了深度交流和讨论。 郭小安教授总结讲话时指出，唐杰副院长领衔的博雅学院教学团队，其教学理念、教学方法、教学模式等方面让人耳目一新，处处体现了用心、专注和专业，这对我院在未来教学改革中，如何处理“本土与国际”“传统与现代”“课上与课下”“专业与博雅”等重要议题，带来了很大启示。

2022年6月18日，重庆大学新闻学院主办的“媒介批评教学与卓越新闻人才培养教授座谈会”线上举行，来自新华社、清华大学、复旦大学、中国传媒大学、苏州大学、上海大学、南京师范大学、南昌大学和重庆大学的专家学者在线参会，共同研讨当前媒介批评的现实境遇，交流媒介批评的教学经验。重庆大学新闻学院院长董天策主持会议。 会议开始，重庆大学新闻学院党委书记凌晓明致辞，向与会嘉宾表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示，当前智能传播技术正在深刻重塑新闻传播生态，脱胎于传统大众媒体环境的媒介批评理念与实践也不可避免地发生变化，开展媒介批评学术研究，有利于促进学界与业界的理解与合作。他希望重庆大学新闻学院能成为专家学者们良好的学术与教学交流平台，为国内媒介批评的学术与教学发展贡献力量，祝愿本次座谈会圆满成功。 新华社原副社长兼常务副总编辑马胜荣带来了业界对媒介批评的观察与思考。他认为，从总体情况来看，学界对媒介批评的研究相对重视，而业界对媒介批评的认识则相对不足。媒介批评不仅是媒体工作者的客观需要，也是媒介发展的客观需要，新闻业务活动评析一定要有“局外人”的参与，专家学者的媒介批评能够给业界带来更客观更有学理性的评析、反思与建设性意见。马胜荣指出，媒介批评是关于媒介历史现状的深入思考，也是促进媒介理性发展、探讨媒介变化规律的重要动力，新闻教育必须包含媒介批评，要注重培养学生的批判性思维，包括解析、分析、评估、推断和自我修正的能力。 清华大学新闻与传播学院王君超教授阐述了当代中国媒介批评的现实境遇与拓展空间。他认为，当前媒介批评发展迟缓，与20年的“科龄”不符，有重要分量的成果较少，业界与社会认可度较低。结合清华大学媒介批评课程开设及教学状况，王君超对媒介批评的科研与教学作了具体分析。他提出，学界同仁可合作撰写相关年鉴与学科报告，积极申报课题以形成群体效应，创建协会、研讨会、简报平台，从这三大方向努力，或能推动媒介批评教育的创新发展。 中国传媒大学传播研究院教授、湖南大学新闻与传播学院特聘教授雷跃捷介绍了文化学、哲学、文学等不同学科对媒介批评的关注。雷跃捷强调，对媒介批评影响最大的是传播学的批判学派。结合中国传媒大学与湖南大学媒介批评课程的教学经验，他提出媒介批评教学需有媒介批评的先导教材与课程，例如传播学理论、新闻学理论、西方传播学理论评析等。雷跃捷教授建议，学习借鉴西方马克思主义理论，进一步扩大媒介批评的学术视野。 复旦大学新闻学院谢静教授分享了自己20多年来的媒介批评学术经历，认为媒介批评研究具有不同的研究视角。自己早期从事的媒介批评研究，主要是从新闻专业主义切入，近来从事的城市传播、组织传播等相关研究，侧重媒介的技术批评。结合自身的教学经验，谢静教授介绍了复旦大学新闻学院的媒介批评教学，采用混合式教学方式，学生自主阅读相关文献、研习案例，教师组织线下讨论、讲授，重视学生阅读能力与反思、批判能力的培养。 苏州大学传媒学院陈龙教授回顾了中国媒介批评学术研究的历史，认为现今的媒介批评教材不够完备。陈龙认为，媒介批评是一个研究领域而非一个学科，基于大众传播媒体的媒介批评知识体系，难以解释现今发生革命性变化的媒体现实。陈龙指出，当前面临媒介批评知识体系有待拓展，学界和业界应当共同引领媒介批评走向深度、理性，兼顾理论创新与批评“接地气”。 上海大学新闻传播学院郝雨教授认为，媒介批评的学科定位模糊，处于“边缘化”境地，不同的教材又“各说各话”，希望学界能够积极协同，组织力量编写高水平的媒介批评教材，形成相对稳定的框架。郝雨指出，当前媒介批评大都停留在宏大理论的探讨，不接地气，希望学术共同体群策群力，为构建中国特色新闻传播学科体系、学术体系、话语体系贡献媒介批评的力量。 南京师范大学新闻与传播学院胡正强教授简要回顾了自己2014年以来从事媒介批评史研究的过程，120万字的三卷本媒介批评史即将出版。他希望，国内从事媒介批评研究与教学的专家学者积极建言献策、共同商讨，通过打造学术联合体、协作体，改善媒介批评研究“不温不火”的处境。 南昌大学新闻与传播学院胡丹副教授以“中国现代媒介批评的‘学理性’探究”为题，探讨了媒介批评“学理性”的内涵和历史语境、“专业性”媒介批评的兴起与发展。媒介批评学术研究与批评实践的创新点在哪里？她认为，可以从研究方法的建构与拓展、理论资源的学科化与专业化、理论与实践价值的践行等方面拓展媒介批评知识体系，推动媒介批评走向深入与繁荣。 重庆大学新闻学院吴明华副教授分享了自己的媒介批评教学经验。她表示，通过借鉴国内外高校媒介批评课程的框架体系，借用女性主义批评、批判性话语分析、符号学等理论资源搭建了课程大纲，注重对学生的文献综述、理论基础知识、写作应用能力的培养，但如何提升学生的批判性思维仍是摆在面前的一大挑战。 重庆大学新闻学院董天策教授认为，从早年的“读报与评报”，到现今的“媒介批评”，对新闻专业人才的培养具有十分重要的作用。当前，媒介批评的研究与教学存在着诸多不足，学术研究有待拓展与深化，教材建设需要集体智慧，教学模式有待改革创新。独立思考、批判思维、分析能力，对于卓越新闻人才培养至关重要，媒介批评教学正好可以在这些方面给学生以良好的训练。他希望本次座谈交流是一个良好的交流契机，国内媒介批评同仁能够加强合作，共同推进媒介批评的学术研究、教材建设与教学创新，充分发挥媒介批评教学在卓越新闻人才培养中应有的作用。

6月18日，国家社科基金重大项目《中国近现代新闻团体资料搜集、整理与研究》课题组，举办“中国近现代新闻团体研究学术研讨会”。新闻学院齐辉教授参加讨论并进行了发言。他聚焦报贩团体，分析了近代报馆与报贩之间形成了既依附又独立、既合作又对抗的复杂关系，指出这种互动博弈深刻影响了中国近现代新闻业的组织结构与运行方式。

6月23日，重庆大学新闻学院与深圳市腾讯计算机系统有限公司联合申报的“教育部供需对接就业育人项目”暨“重庆大学新闻学院与腾讯营销学堂合作”启动仪式在重庆大学新闻学院举行，宣布重庆大学新闻学院与腾讯营销学堂共建腾讯广告营销实验室。 腾讯营销学堂总负责人周璐、腾讯广告行业经理王萌祺、腾讯营销学堂院校合作项目负责人李萌、微盟重庆分公司总经理侯尊育、三只鱼文化传媒公司总经理邓春冬，新闻学院党委书记凌晓明、院长董天策、院党委副书记陈娜、副院长郭小安、教授曾润喜、副教授杨秀、李金正等出席启动仪式。 教育部2022年4月6日发布《教育部高校学生司关于公布第一期供需对接就业育人项目立项名单的通知》（教学司函〔2022〕7号），重庆大学新闻学院与深圳市腾讯计算机系统有限公司合作申报的就业实习基地项目（项目编号为20220101269）获批教育部首批供需对接就业育人项目。该项目主要围绕智媒时代程序化广告人才培养模式创新展开。 新闻学院院长董天策期待该项目成功实施。他表示，进入媒体融合时代，传播的业态、生态、方式均发生巨大改变。“在网络空间中，广告业注重从效果出发，广告的创意设计、制作、投放、广告效果都可以被精确计算，计算传播学、计算社会科学已成为学界新的研究范式。”重大新闻学院注重培养学生的专业核心竞争力，“宽口径、厚基础、强能力”的培养模式，与腾讯广告的创新实践有效结合，实施“就业实习基地项目”，必将进一步提升学生专业能力，让学生成长为“刀背宽厚、刀锋锐利”的创新人才。 “重庆大学新闻学院和腾讯营销学堂共建的腾讯广告营销实验室是企业深度参与高校人才培养方式的一次很好的尝试和探索。”腾讯营销学堂总负责人周璐在启动仪式上表示，腾讯广告已在数字营销领域深耕多年，能够帮助企业将品牌数字资产转化为商业价值。腾讯愿意开放相关资源，助力高校进行人才建设和培养。腾讯确保教学体系符合市场用人的前沿要求，帮助在校学生提升职业竞争力，通过双方合作，学以致用，在数字营销领域得到更好发展空间和机会。 活动现场举行了腾讯广告向重庆大学新闻学院授予《腾讯广告营销实验室》的仪式。 腾讯广告行业经理王萌祺为现场嘉宾展示了“数字化经营新模式的发展，创新与合规并重需要产、学、研多方联动”的主题讲座，对腾讯广告的全域经营理念和实践案例，作了详细介绍。腾讯广告作为腾讯统一的商业服务平台，致力成为企业全域经营伙伴，依托交易场景的线上线下融合，流量及用户的公私域联动，生意目标的全域实现三大差异化优势，帮助企业实现真正意义上的全域增长。 新闻学院党委书记凌晓明总结致辞时说，“党中央国务院高度重视大学生就业工作，高校和企业要加强合作，此次重庆大学新闻学院与腾讯企业的合作是对国家战略举措的积极响应。重庆大学历来重视推进产学研合作，培养学生扎根服务于社会，服务于企业，实现校企共赢。”凌书记表示，新闻学院将继续推进和腾讯等互联网头部企业的深层次合作。